本課程擬透過韓國、印度、印尼、日本等四個國家，作為東亞、東南亞、南亞音樂的採樣，幫助同學認識其傳統音樂，了解其音樂觀念和文化意義，並觸及其現代變遷，並帶入民族音樂學的觀念，以幫助同學重新思考何謂音樂，以及音樂和人的關係 。
本課程將分為五個單元。第一單元兩週，探討產生音樂的人和樂器。接下來四個單元則是每單元一個國家，為期二到三週。
本課程希望採取以學生主動學習（active-learning）的方式，透過observing-doing-reflection 來學習，因此上課以音樂的聆聽、觀賞、實際操作和討論的各種活動為主，並以課前閱讀和影片觀賞為輔，幫助同學了解並感受音樂聲響的內部結構及其產生的過程及其文化意義。實際操作的方式除了在課堂上利用唱念或簡單的敲打來進行，也將北印度音樂的示範講座以及台北藝術大學的印尼甘美朗實習。另外音樂所也有多種韓國樂器，可讓同學碰觸樂器實體，甚至嘗試演奏。
另外本課程以「亞洲音樂在台灣」作為fieldwork project的主題，讓同學們透過田野調查，認識亞洲音樂在台灣的接受和在地化情形，並了解台灣與鄰近亞洲國家的互動關係。